当前位置：
为深入推进中职语文教学改革，探索“就业+升学双导向”背景下语文教学的新路径，助力学生核心素养提升，10月31日下午，校党委书记张明伟以《中职语文“实评训练”教学实验项目实施计划》为题，在北湖校区实训楼三楼多功能会议室开展专题讲座。党委副书记、校长罗锦，党委委员、副校长何勇、吴知了出席讲座，两校区教务与科研部门负责人、2023级班主任及任课教师等参加讲座。
据了解，本次课题由张书记、罗校长共同主持，参研人员为全校各学科教师自愿参与，实验班级覆盖学校所有教学班，项目于2025年10月正式启动实施。
以语文为依托，探索中职思维育人新路径
讲座伊始，张书记从“理序”概念入手，深入阐释了“思维理序”的核心内涵。他指出，理序是由法则决定的关系路径，是人类思维活动的内在逻辑。语文教学不仅是语言文字的学习，更是思维方式的培养与训练，而语文的真正目标在于“培养学生的思维理序”，让学生具备以理顺序、以序生智的思维品质。
以“实评”为抓手，构建中职课堂新形态
围绕“实评训练”教学实验项目，张书记从理论依据、任务设计、操作原则、实施路径等方面进行了系统讲解。他指出，“实评训练”是立足中职教育实际、融合语文与专业课程的一项创新性教学研究项目。
所谓“实评”，就是让学生在真实的学习和生活情境中，通过写实、说实、评实，锻炼思维、表达与判断能力。
张书记还分享了多个鲜活实例：北湖校区班主任曹碧琼组织劳动实践班级开展“劳动小复盘”，学生通过记录“劳动内容—遇到困难—解决方法”，在反思中增强责任担当；23数控班学生仲麒蓉将数控专业知识与文学表达结合，写出“代码编织花瓣，指令勾勒花蕊”的精彩文段，展现了“实评训练”在学科融合与学生能力提升中的显著成效。
以研究促创新，开启中职语文新征程
张书记指出，《实评训练》项目的实施，不仅是语文课堂改革的突破口，更是中职教育创新育人的关键抓手。该项目坚持“因材施教、实用实践、问题导向、学科融合”的原则，要求语文教师和专业教师在真实任务中设计教学，在反思评价中促进学习。
同时，他倡导全体教师立足教学实践，积极参与“实评”研究，鼓励各学科教师围绕“实评教学”自立子课题，形成百花齐放的研究格局，并计划由学校教科室牵头，逐步推动“实评竞赛”，力争职业院校全面铺开。
张书记最后强调，语文教育不是孤立的知识传授，而是塑造学生精神底色、提升思维品质和表达能力的重要途径。“职业教育的实习、实训，是‘实评’的坚实基础。只有在真实劳动和实践中说真话、写真情，才能培养出真正有思想、有表达、有温度的中职生。”
教育有思考 课堂有温度 语文有力量
本次讲座立意深远、内容充实、案例生动，为我校教师提供了新的语文教学思路和跨学科融合的创新方向。教师们纷纷表示，将以此次讲座为契机，深入研究“实评训练”的方法与策略，让学生在真实情境中学习、在语言实践中成长、在思辨表达中成熟，努力推动中职语文教学由“知识传授”向“思维培养”转变，助力学校教育教学质量全面提升。
供稿：北湖校区—党政办
供稿：北湖校区—党政办
