当前位置：
10月31日，南充市中等职业技术学校在北湖校区实训楼三楼会议室召开2023级教学质量监测分析暨2026年备考工作会，旨在牢固树立质量意识，全面提升教育教学质量。校党委书记张明伟出席会议并讲话，党委副书记、校长罗锦主持会议，党委委员、副校长何勇、吴知了和两校区教务、科研、学工部门负责人、2023级全体班主任、公共文化科及专业课任课教师、部分教研组长、专业部长齐聚一堂，以数据为基础、问题为导向，共商教学质量提升之计。
会议伊始，党委委员、副校长吴知了传达10月24日全市教学质量监测分析会会议精神，解读了2026年职教高考有关政策，明确了质量提升的核心目标与行动准则。
龙门校区教务科科长张姝以详实的数据为依托，从总体情况、学科分析、层级分差、总结与展望等维度，对本次质量监测进行了全面精准分析，数据显示龙门校区毕业班整体质量有所提升，高分段亮眼，但学科之间发展不平衡。
北湖校区教研室主任秦勤聚焦本次质量监测分析总体情况、校区成绩分析、改进措施等方面进行解读，通过横向对比班级差异，纵向追踪学生动态，既肯定了优势学科的突出表现，也指出有待提升的薄弱环节，并提出“老师多研、多思、多进”的改进方向，为校区教学优化提供了精准依据。
龙门校区2023级本科冲刺班班主任伍婷老师从成绩分析、对比分析、问题诊断、应对策略等维度剖析本班考情，并提出补充短板的应对策略。北湖校区2023级实验班班主任张海军老师则从班级管理到学生个体，层层拆解学情，针对本班考情进行了细致剖析。
龙门校区数学教师张地洪分析了学生学情，从基础知识学习态度、能力水平、个体差异等，提出了抓基础、精练习、重反思的教学突破策略,瞄准数学学科短板精准发力。英语教师张潇围绕教学整体情况、核心问题诊断，提出固优、促中、补差的教学改进策略，为英语学科提分提供了思路。北湖校区语文教师高雅介绍了复习计划，围绕刷基础、拓思维、抓作文展开，分版块刷题，为语文备考划定了攻坚区。
两校区教研组长代表也进行了交流发言。龙门校区英语组组长张雯剑、教育与艺术专业部部长鲜雪梅、北湖校区汽修教研组组长赵彬分别从学科和专业角度分享了教学教研经验与思考，提出分层教学、个性化辅导等切实可行的改进措施。
党委委员、副校长何勇对本次考试进行了全面总结，明确了后期工作目标，一是高考备考精准提分；二是整体教学深度融合；三是责任落实主动担当。要求教务科、班主任、科任教师应形成合力，落实学生分层建档与目标管理、推进高考考点精讲微课录制、实现期末考试“三统一”，确保每位学生都能在冲刺阶段实现突破。
党委书记张明伟在总结讲话中强调，教学质量是学校的生命线，全体教师要以问题为导向，落实教学常规，明确优势与短板，摸清差距，全体教职工要以此次会议为契机，进一步增强责任意识、质量意识，精准发力、协同奋进，在2026年备考工作中攻坚克难，推动学校教学质量再上新台阶。
会后，张明伟书记围绕《中职语文“实评训练”教学实验项目实施计划》开展专题讲座。
本次会议既是一次“质量分析会”，又是一场“备考动员会”。从校级领导到学科教师，各层级、各维度的深度剖析与策略部署，让2026年高考备考的方向更明、底气更足。我校将以此次会议为起点，把分析成果转化为教学行动，把备考决心落实为提分成效，在2026年高考中交出一份满意的答卷！
供稿：北湖校区—教务科
编审：北湖校区—党政办
